segunda-feira, 29 de novembro de 2010
PROJETO PEDAGOGICO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS – UFG
FACULDADE FEDERAL DE GOIAS – FAV
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS – EAD
ESTAGIO SUPERVISIONADO
ORIENTADORA - EDINA NAGOSH
ACADEMICO (A) – NATALIA FERNANDES MAGALHAES ALVES
PROGETO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICO
TITULO: QUADRINHOS DO LAZER.
I – JUSTIFICATIVA
O projeto de intervenção pedagógico tem como objetivo , a reflexão sobre atos que tomamos em nosso dia a dia , como utilizamos nosso tempo? Como educamos nossos filhos? Como olhamos pra as coisas em nossa volta? Com um olhar aberto ou somente com criticas? Enfim há muitas outras perguntas ,mas meu projeto eu quero visar o lazer.
Busquei como porta de entrada um local de educação não formal, para compreensão que pode sim ter as mesmas atividades que ocorrem em local de educação formal.
II – OBJETIVO
Compreender a importância da preservação a natureza.
Compreender que se pode ter atividades pedagógicas em locais de não formais.
Desenvolver laços com arte em relação ao lazer.
III – OBJETIVOS ESPECIFICOS
Despertar nas pessoas a sensibilidade do olhar.
Conscientização sobre a importação do meio ambiente para nosso presente e futuro.
Chamar a atenção que todos que por ali passam sobre o lazer, como distribuem seu tempo, se conseguem se divertir com coisas simples da vida, como um piquenique.
IV – Delimitação da porta de entrada
Minha porta de entrada é a lagoa “PRINCESA DO VALE”, não especificamente só a lagoa, mas toda a área verde que fica em sua volta.
Toda a área verde que fica em sua volta era um imenso brejo, havia um viveiro no meio que servia de horta para as pessoas ,onde também encontravam diversas mudas de plantas. Há lagoa era bem menor era um local escuro e perigoso, em decorrência da política, a lagoa foi toda reformulada onde era o brejo, foi aberto , construído pistas de caminhada, todo o espaço gramada com muitas arvores, foi feito um lago , onde ficam lindos patos, banheiro também foram construídos.
A lagoa foi ampliada , ao seu lado foi construído quadras de futebol, vôlei e basquete, alem de um enorme pátio que é muito usado para eventos como: carnaval, encontro de motoqueiros, réveillon e muito outros.
Toda pista que fica em volta da lagoa foi duplicada.
A lagoa é muito freqüentada centenas de pessoas vão lá todos os dias, a maioria das pessoas vão para caminhar e jogar, em busca de um melhor físico e qualidade de vida, lá é um lugar muito tranqüilo e gostoso de passar o dia, ou a tarde, vão muitas famílias passear, fazer piqueniques , brincar no parque , tirar fotos, e etc.
É um local onde ouvimos nos pássaros cantar, os patos calmamente nadar na lagoa, é um local onde se encontra muita paz.
V – METODOLOGIA
No primeiro encontro presencial quando recebemos a noticia que nosso estagio naco seria na sala de aula, foi uma surpresa e muito curioso.Seria uma grande oportunidade para se aprender mias sobre a educação não formal, nossos passos foram:
I – Procura de uma porta de entrada,depois da escolha realização da pesquisa etnográfica, que seria a filmagem do trajeto de nossa casa ate a porta de entrada.
II – Fazer um mapa, destacando a porta de entrada, escolhida por nós.
III – Visitas e acompanhamento ao local escolhido.
IV – Realização de um trailer sobre nossa porta de entrada com duração máxima de um minuto.
V – Elaboração de um projeto pedagógico, que não se tratava de uma aula , mas sim de uma intervenção pedagógica , que deveríamos executar no local com foco em algo da nossa porta de entrada que nós chamou a atenção.
VI – Execução do projeto elaborado:
Toalhas de piquenique estendidas na grama , muitas mais o menos umas 10, chamando a atenção de que passa para o lazer.
VI – REFERNCIAL ARTISTICO
Andy Warhol foi uma das figuras centrais da Pop art nos Estados Unidos.] Como muitos outros artistas da Pop art, Andy Warhol criou obras em cima de mitos. Ao retratar ídolos da música popular e do cinema, como Elvis Presley, Elizabeth Taylor, Marlon Brando e, sua favorita, Marilyn Monroe, Warhol mostrava o quanto personalidades públicas são figuras impessoais e vazias; mostrava isso associando a técnica com que reproduzia estes retratos, numa produção mecânica ao invés do trabalho manual. Da mesma forma, utilizou a técnica da serigrafia para representar a impessoalidade do objeto produzido em massa para o consumo, como as garrafas de Coca-Cola e as latas de sopa Campbell.
VII – RECURSOS UTILIZADOS :
- Toalhas de mesa
- tesoura
- lanches diversos para o piquenique.
- câmera digital.
RECURSOS HUMANOS:
-Pessoas que passavam pelo local
- Amigos e familiares.
VIII – CRONOGRAMA
PASSOS/ AÇÃO TEMPO /DIAS
Percurso ate a porta de entrada 3 dias
Visitas e acompanhamento do local 15 dias
Montagem do trailer 2 dias
Planejamento do projeto 15 dias
Postagem no ambiente 3 dias
Preparação para execução do projeto 7 dias
Execução do projeto 1 dia
Exposição de fotos e filmes do projeto 2 dias
Relatório final 4 dias
Total 52 dias
VIIII – ORÇAMENTO
Toalhas de mesa : 4 mts- 23,90
Lanches – 10,00.
X – AVALIAÇÃO
A avaliação do projeto será através de observações e resultados que se obteve com a intervenção.
XI – BIBLIOGRAFIA
Livro UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS- ARTES VISUAIS
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pop_art#Andy_Warhol
GOGLEE
FACULDADE FEDERAL DE GOIAS – FAV
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS – EAD
ESTAGIO SUPERVISIONADO
ORIENTADORA - EDINA NAGOSH
ACADEMICO (A) – NATALIA FERNANDES MAGALHAES ALVES
PROGETO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICO
TITULO: QUADRINHOS DO LAZER.
I – JUSTIFICATIVA
O projeto de intervenção pedagógico tem como objetivo , a reflexão sobre atos que tomamos em nosso dia a dia , como utilizamos nosso tempo? Como educamos nossos filhos? Como olhamos pra as coisas em nossa volta? Com um olhar aberto ou somente com criticas? Enfim há muitas outras perguntas ,mas meu projeto eu quero visar o lazer.
Busquei como porta de entrada um local de educação não formal, para compreensão que pode sim ter as mesmas atividades que ocorrem em local de educação formal.
II – OBJETIVO
Compreender a importância da preservação a natureza.
Compreender que se pode ter atividades pedagógicas em locais de não formais.
Desenvolver laços com arte em relação ao lazer.
III – OBJETIVOS ESPECIFICOS
Despertar nas pessoas a sensibilidade do olhar.
Conscientização sobre a importação do meio ambiente para nosso presente e futuro.
Chamar a atenção que todos que por ali passam sobre o lazer, como distribuem seu tempo, se conseguem se divertir com coisas simples da vida, como um piquenique.
IV – Delimitação da porta de entrada
Minha porta de entrada é a lagoa “PRINCESA DO VALE”, não especificamente só a lagoa, mas toda a área verde que fica em sua volta.
Toda a área verde que fica em sua volta era um imenso brejo, havia um viveiro no meio que servia de horta para as pessoas ,onde também encontravam diversas mudas de plantas. Há lagoa era bem menor era um local escuro e perigoso, em decorrência da política, a lagoa foi toda reformulada onde era o brejo, foi aberto , construído pistas de caminhada, todo o espaço gramada com muitas arvores, foi feito um lago , onde ficam lindos patos, banheiro também foram construídos.
A lagoa foi ampliada , ao seu lado foi construído quadras de futebol, vôlei e basquete, alem de um enorme pátio que é muito usado para eventos como: carnaval, encontro de motoqueiros, réveillon e muito outros.
Toda pista que fica em volta da lagoa foi duplicada.
A lagoa é muito freqüentada centenas de pessoas vão lá todos os dias, a maioria das pessoas vão para caminhar e jogar, em busca de um melhor físico e qualidade de vida, lá é um lugar muito tranqüilo e gostoso de passar o dia, ou a tarde, vão muitas famílias passear, fazer piqueniques , brincar no parque , tirar fotos, e etc.
É um local onde ouvimos nos pássaros cantar, os patos calmamente nadar na lagoa, é um local onde se encontra muita paz.
V – METODOLOGIA
No primeiro encontro presencial quando recebemos a noticia que nosso estagio naco seria na sala de aula, foi uma surpresa e muito curioso.Seria uma grande oportunidade para se aprender mias sobre a educação não formal, nossos passos foram:
I – Procura de uma porta de entrada,depois da escolha realização da pesquisa etnográfica, que seria a filmagem do trajeto de nossa casa ate a porta de entrada.
II – Fazer um mapa, destacando a porta de entrada, escolhida por nós.
III – Visitas e acompanhamento ao local escolhido.
IV – Realização de um trailer sobre nossa porta de entrada com duração máxima de um minuto.
V – Elaboração de um projeto pedagógico, que não se tratava de uma aula , mas sim de uma intervenção pedagógica , que deveríamos executar no local com foco em algo da nossa porta de entrada que nós chamou a atenção.
VI – Execução do projeto elaborado:
Toalhas de piquenique estendidas na grama , muitas mais o menos umas 10, chamando a atenção de que passa para o lazer.
VI – REFERNCIAL ARTISTICO
Andy Warhol foi uma das figuras centrais da Pop art nos Estados Unidos.] Como muitos outros artistas da Pop art, Andy Warhol criou obras em cima de mitos. Ao retratar ídolos da música popular e do cinema, como Elvis Presley, Elizabeth Taylor, Marlon Brando e, sua favorita, Marilyn Monroe, Warhol mostrava o quanto personalidades públicas são figuras impessoais e vazias; mostrava isso associando a técnica com que reproduzia estes retratos, numa produção mecânica ao invés do trabalho manual. Da mesma forma, utilizou a técnica da serigrafia para representar a impessoalidade do objeto produzido em massa para o consumo, como as garrafas de Coca-Cola e as latas de sopa Campbell.
VII – RECURSOS UTILIZADOS :
- Toalhas de mesa
- tesoura
- lanches diversos para o piquenique.
- câmera digital.
RECURSOS HUMANOS:
-Pessoas que passavam pelo local
- Amigos e familiares.
VIII – CRONOGRAMA
PASSOS/ AÇÃO TEMPO /DIAS
Percurso ate a porta de entrada 3 dias
Visitas e acompanhamento do local 15 dias
Montagem do trailer 2 dias
Planejamento do projeto 15 dias
Postagem no ambiente 3 dias
Preparação para execução do projeto 7 dias
Execução do projeto 1 dia
Exposição de fotos e filmes do projeto 2 dias
Relatório final 4 dias
Total 52 dias
VIIII – ORÇAMENTO
Toalhas de mesa : 4 mts- 23,90
Lanches – 10,00.
X – AVALIAÇÃO
A avaliação do projeto será através de observações e resultados que se obteve com a intervenção.
XI – BIBLIOGRAFIA
Livro UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS- ARTES VISUAIS
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pop_art#Andy_Warhol
GOGLEE
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